دانشجوي بانک ملی
توده عظيمي‌(مثل بهمن) كه به آموزش دسترسي پيدا كردند، باعث ايجاد تغييراتي در سيماي آموزشي زنان پرويي شد. جامعه اي كه تقريباً 70% زنانش در دهة 1940 بيسواد بود، در دهة 1980 به حدي پيشرفت كرده بود كه 77% جمعيت مؤنث آن حداقل تحصيلات ابتدايي بانک ملی را تمام كرده بودند.
به همين دليل بعد از سه دهه ، درسال 1933 رايگان بودن آموزش ابتدايي اعلام شد. علي رغم اين قضيه وبعد از چندين دهه تحت فشاربودن، اين قانون چيزي بيشتر از بانک ملی يك بيانيه برجسته كارايي نداشت . با درنظرگرفتن وضعيت بسياربد،اسفناك وغير مطمئن هزاران كلاس مدرسه درسرتاسركشور، حتي امروز نيزاين اهداف كاملا اجرا نشده اند: فقدان ميز تحرير، تخته سياه ، سقف ولوله كشي . ومعلميني كه اكثرآنها حدود صد دلار درماه درآمد دارند.
چنين رسم ناخواشايندي مسلتزم اين بوده حه درحوزه آموزش ومنافع مرتبط به آن زنان با فاصله زيادي پشت سر همتاي مذكر شان قرار بگيرد هرزمان كه والدين استطاعت مي‌يافتند، زنان به فراگيري حرفه هايي نظيرپرستاري ، معلمي‌، تدارك غذا و مانند آن تشويق مي‌شدند وبه اين ترتيب در جايگاهي كمي‌بالاتر از بانک ملی آشپزخاه قرار مي‌رفتند، يا در بهترين حالت درسنين قبل ازبازنشستگي به سطح مديريت مياني ؟؟؟؟ نائل مي‌شدند.
388/58 بانک ملی دلار
سال جمعيت پرو دانش آموزان ابتدايي دانش آموزان بانک ملی متوسطه دانشجويان آموزش عالي

8 روابط بانک ملی عمومي‌خوب 44
2) همزمان وظيفه ديگري نيز بايد تقبل شود كه زمان بيشتري مي‌برد بانک ملی و با مورد اول نيز كاملاً مرتبط است.
آموزش عالي و آموزش دانشگاهي Higher Education and بانک ملی University eclu….
عوامل اعتماد وتوافق در دستيابي زنان به موقعيت هاي بالاي دانشگاهي مهم هستند. كساني كه رئيس كالج خودشان را انتخاب مي كنندمي خواهند بارئيس جديد احساس راحتي كنند، گلف بازي كنند يا دربازي فوتبال كالج باهم شركت داشته باشند. اعضاي كميته تحقيق رياست توانائي كانديدا را مورد توجه قرار مي دهند تا سرمايه اهدايي به كالج هاي خصوصي را افزايش دهنديا اين كه به منظور كسب زحمات دولت با قانون گذاران همكاري داشته باشند. در دانشگاه هاي بزرك كارهاي زيادي براي جذب سرمايه گذاري بخش بزرگ دولتي وخصوصي روي پروژه اي تحقيق ، انجام بانک ملی مي گيرد.
7 قدرت بانک ملی اعمال نفوذ 52
بانک ملی
رتبه دانشگاهي مردان زنان بانک ملی
3 عادت ذاتي و رواني جنس دوم بانک ملی بودن 122
800/32دلار 380/52دلار بانک ملی
8/5 مرد بانک ملی

همچنين ضروري بود كه صدها و هزاران زن وارد حيطه تدريس در مؤسسات آموزش عالي و دانشگاهها شوند. اين تنها راهي بود تا گروه مهمي‌از زنان شكل بگيرند كه مانند “سنگ معدن” هايي “quarry” باشند كه مديران آموزش عالي از آنها استخراج شوند. آمار مربوط به زناني كه طي دودهة گذشته، مشغول تدريس در دانشگاه بانک ملی بوده اند، از قرار زير است:
1981 58 42 بانک ملی
جمعيت بيسواد بانک ملی
2 مهارت/ بانک ملی تدبير/ قوة تشخيص خوب 130
برخلاف انتظاري كه ما براساس روند طي شده داشتيم، درصد زناني كه تحصيلات دانشگاهي دارند، نه تنها افزايش نيافت، بلكه كاهش پيدا بانک ملی كرد.
سيستم آموزش عالي امريكائي خصوصي وغير متمركزاست . دانشگاه هاي ملي وجود ندارند. دولت فدرال تنها مي تواند ببيند كه آياقوانين عمومي در دانشكده ها ودانشگاه ها اجرا مي شوديانه ولي كنترل رسمي روي چيزي كه تدريس مي شود ،ندارد. اگر چه 77 درصد تمامي دانشجويان دانشكده در ايالات متحده درموسسات عمومي ثبت نام كردند، بيش ازنيمي ازتمامي دانشكده ها به طورخصوصي مديريت مي شوند. موسسات خصوصي به طور كلي سود ده نيستند. خيلي از دانشكده هاي خصوصي با كروه هاي مذهبي مربوط هستند. تعدادي از دانشكده هاي خصوصي كه درحال حاضر مذهبي نيستند، ازماقبل توسط گروه هاي بانک ملی مذهبي تاسيس شده اند ولي درطول زمان به موقعيت غير مذهبي تغيير پيدا كرده اند.
(28/2-) 94/3 بانک ملی

خانواده اش احتياج دارد. بانک ملی
متوسطه 16.09 23.64 بانک ملی
5) مراكز، برنامه ها و يا سمينارهايي حول محورهايي چون مديريت و هدايت آموزش (براي تحصيلات پيش دبستاني، ابتدايي، بانک ملی متوسطه، عالي و دانشگاهي) براي مدرسين زن و مرد اجرا شود.
63 بانک ملی
درجدول شمارة 1 توزيع جنسيتي بانک ملی كاركنان علمي‌و اجرايي دانشگاه بنين نشان داده شده است.
اگر چه پيشرفت تا بحال كند بوده است (درمقايسه با ارقامي‌كه ما درمورد ساير مقاطع تحصيلي بانک ملی قبلاً ديده ايم) اما جاي ترديد نيست كه مطمئناً چنين رشدي درحال اتفاق افتادن است.
عامل ديگري كه موقعيت زن ها راتضعيف مي كند- كاملا به طور ناخود آگاه - بانک ملی روش خواستگاري در نواحي روستاهاي خاص در اندونزي مي باشد. دراين روش عملا مردها، رن مورد علاقه خود را خريداري مي كنند. انتخاب شريك زندگي كاملا برعهده مردها ست .
جدول (1) بانک ملی
علوه براين بانک ملی اگر به انچه گفتيم عمل شود، دسترسي زن پرويي به هدايت واداره موسسات آموزش عالي ، همانقدر به نفع كل كشور بعنوان يك مجموعه خواهد بو، كه به نفع موسسات به تنهايي،وباعث مي‌شود ازدو اشتباه فعلي ونتايج منفي متعاقب آن ها اجتناب شود:
روشن است كه به منظور بانک ملی تحقق امر دسترسي زن پرويي به مديريت آموزش عالي نه به عنوان يك مسئله مجزا كه البته در جاي خود از اهميت خاصي هم برخوردار است، اما بعنوان يك روال متداول، مي‌طلبد كه شرايط خاصي از قبل مهيا باشد.
8/22 بانک ملی
1990 6.735 بانک ملی
دلايل متعددي براي بانک ملی رشد انفجاري تعداد افرادي كه به بعضي مقاطع تحصيلي در پرو دست يافته بودند وجود داشت. نمودارهايي كه در زير مي‌آيند، شاهد گويايي براين مدعاست. درصد ميزان رشد ثبت شده، براي سالهاي 1981-1940 اينگونه بوده است:
بنابراين بي مناسبت نيست اگر مقايسه اي داشته باشيم بين ميزان سرمايه گذاري دولت پرو درامر آموزش و تقاضاي روبه رشدي كه براي آموزش دولتي وجود دارد. بانک ملی
92/1 بانک ملی
همچنين قانون بايد روشن و رسا اعلام كند، بانک ملی هر زمان كه پيش زمينه هاي عملي و قانوني مناسب وجود داشته باشد، چه زنان و چه مردان مجاز هستند تا به هركدام از سطوح و سلسله مراتب دانشگاهي دست يابند.
1985 35 65 بانک ملی
1970 1 14 بانک ملی
دراين مقاله تلاش كرده ام ، نياز هاومشكلات زن شاغل را كه علي رغم محدوديت هاي متعدد توانسته به قله صعود كند را نشان دهم . اما اين مقاله بدون ذكر تجربه هاي افرادي كه مرجع تاليف آن بوده اند، كامل نخواهد بود. كسب مهارت هاو حركت به سمت قله،فرايند راحتي نبوده است.فقط باكارسخت وشوق موفقيت توانستم برمشكلات گوناگون فائق شوم . مهارت ها وميزان قابليت مورد نياز براي رسيدن به قله نيز به راحتي به دست نيامد. برقراري ارتباط كاري باهم نسخ ها وزيردستان به نسبت دشوارتر بود. با وجودي كه همكاران مرد متوجه حضور زني كاملا واحد صلاحيت شده بودند، ولي حاضر به حمايت . كمك وتوصيه در مواقع نياز نبودند. كليد موفقيت ، عزم راسخ براي پيروزي درجامعه انحصاري مردان بود. علاوه براين من درسيستمي‌با آن ها رقابت هايي كردم كه براي آنها ملموس تر، راحت تر وآشناتربود. چالش هاي سرپرستي ، تصميم گيري وسياست گذاري ، فرق چنداني با رهبري ندارد وبسيار وابشته به توانايي اعتماد كردن وتفويض اختيارات به ديگران است . در مورد من اين قضيه نيازبه مطالعه بسيار دقيق وارزيابي روند رفتاري هم نسخ ها وزيردستان داشت . اعتماد وانتقال قدرت به افراد ناشايست همواره موجب شكست سيستم خواهد شد. كار برنامه ريزي روز به روز مديريت يك موسسه ، مستلزم كنترل آن توسط يك تيم بي نقص است كه بادقت وشخصا انتخاب شده باشند. برنامه ريزي دامنه ، وسيعي از تصميم گيري ها را شامل مي‌شود كه توجيه وشناسايي شيوه هاي خاص هدايت روزانه امور از جمله آن است . بنابراين تيم منتخب اين كار بايستي به دقت ارزيابي شود. همچنين انتشار دشوار دستورالعمل ها، ترغيب وبرقراري ارتباطات شخصي مناسب باهم نسخ ها وزيرستان نيز مهم است . بعضي ازمديران توانايي بانک ملی تفويض مسئوليت هاي اصلي به زيردستان راندارند. اولين مشكلات من بعنوان معاون دانشگاه از اين دست بود. ولي باآموخته ها وتجاربي كه در طي ساليان ارتباط با منابع انساني به دست آورده بودم ، توانستم به ارزيابي باانتخاب وتفويض اختيار به تيم اجرايي وعلمي‌ خود بپردارم .
A كل زن مرد كل بانک ملی
0/7 بانک ملی
4 وظايف اجتماعي/ خانوادگي 114 بانک ملی
6 ارائه بانک ملی نقش هاي رهبري 62
نشانه مثبت ديگراين است كه زنان نسبت به گذشته موقعيت هاي كليدي بانک ملی بيشتري رادردست مي گيرند به طوري كه عده زنان دردسترس وباتجربه افزايش مي يابد. به عنوان مثال طي سال هاي داشنگاهي 88-1987، 17 درصد مديران اجرايي زن بودند. اين موقعيتي است كه عموما مقدمه اي براي رسيدن به درجه رياست مي باشد.
وضعيت فعلي The Present بانک ملی Situation
او درماقم نظارتي خود تجاري را مي‌اندوزد كه مهارت و دانش وقابليت وي را براي ايفاي نقش در سطح تصميم گيري كه وسيعترولي نياز به دقت كمتري دارد آماده مي‌سازد. پر واضح است كه آموزش حين خدمت از طريق درگير شدن تجربي ، مهارت هاي اجتماعي يك زن را گسترش مي‌دهد واز او فرمانده بهتر وقابل تري مي‌سازد، بانک ملی چنانكه موجب مي‌شود تاثير گذارتر باشد ، بهتر مذاكره كند واعتماد بيشتري را سكب كند. همچنين بعضي تجارب مثبت وحتي منفي مهارت هاي شناختي زنان مانند توانايي تشخيص مشكلات ، تحليل آن ها واتخاذ تصميم هاي بجا را افزايش مي‌دهد.